Mon parcours de formation

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- F29 Autisme, TSA : Savoir élaborer un plan de Programme Personnalisé d'Intervention - Septembre 2025

- Formation Outil Vineland 2 - Juillet 2025

- Soutien à l'autodétermination Quoi ? Pourquoi ? Comment ? - Juin 2025

- COM2 Autisme, TSA: Comprendre, prévenir et gérer les comportements problématiques - Avril 2025

- F2 : Autisme, TSA : Modèle d'accompagnement adapté au fonctionnement des adultes - Février/ mars 2025

- F26 : Etablir un profil sensoriel et perceptif sur la base du Manuel O. Bogdaschina et Checklist du profil révisé (CPS-R) - Janvier 2025

- Approche Snoezelen - Octobre 2024

- De la VRS (Valorisation des Rôles Sociaux) à l'autodétermination - Janvier 2023

- FALC Initial - Janvier 2023

- Normes et Valeurs - Février 2022

- F9 Autisme : Créer et enseigner des activités de jeux et de loisirs - Octobre 2021

- F26 Les particularités du traitement de l'information sensorielle dans l'Autisme - Janvier 2021

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Diplôme d'Etat Educateur Spécialisé - Décembre 2023

Diplôme d'Etat de Moniteur Educateur - Juin 2018

BAPAAT Loisirs du jeune et de l'enfant - Juin 2014

CAP Petite Enfance -Juin 2013
 

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